Un paso más hacia la educación

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Los derechos del niño

mayo 12, 2021

Ha sido nuestro trabajo grupal realizado en la asignatura y... ¡me ha encantado! Os pongo en situación de nuestro trabajo: Cuando vimos el tema no dudamos en escogerlo y al principio teníamos miedo porque pensábamos que otros grupos de clase lo querrían. Pero no fue así, y nosotras, encantadas 😎 Para realizarlo, hablamos un día al finalizar una clase con la profesora Natalia que nos fue dando ideas de cómo podríamos hacerlo. Y así fue, la hicimos caso. Cada una de las integrantes del grupo que éramos nos encargábamos de dos o tres derechos (en mi caso me tocó: derecho a la calidad de vida, derecho a la integración y derecho a la libre expresión). Teníamos que buscar información de los derechos que teníamos cada una y para saber si la gente los conocía y sabía que los niños tenían derechos como tal, propusimos grabar en audio o en video a personas cercanas a nuestro entorno haciéndoles preguntas. ¡Una auténtica locura! Descubrimos cosas fatales… ¡NO SABIAN QUE LOS NIÑOS TENIAN DERECHO

Televisión y escuela

mayo 05, 2021

Un trabajo de clase que me ha parecido muy interesante Y es que estamos olvidando otro objeto del que los niños son muy fanáticos y que unas compañeras de clase con su trabajo nos han recordado… ¡La televisión! Pero ¿es bueno o es malo este objeto? ¡A quién no le gusta la televisión! Bueno… es cierto que cada vez los programas de televisión nos aportan menos y no son nada más que escaparates comerciales llenos de realities. Pero de alguna manera u otra encendemos la televisión, aunque sea para ver series o películas desde otra plataforma. Para los niños en la televisión solo hay dibujos y películas infantiles (aunque yo, con 22 años sigo viendo películas de dibujos, sobre todo de Disney, me encantan). Pero… ¿qué ventajas tiene la televisión? · Actúa como fuente de entretenimiento y de aprendizaje. Existen multitud de programas educativos para niños ya sea de educación formal como no formal. Además, (y cada vez más) existen multitud de canales específicamente dedicado

Revista digital "El Recreo"

mayo 04, 2021

Es momento de hablar... Con motivo de tener voz me gustaría hablar de nuestro sistema escolar, foco de críticas y en mi opinión, con toda la razón del mundo. Y es que solamente debemos de fijarnos en nuestros pequeños, que salen de las aulas comparando su trabajo con el del resto de los compañeros. Y a eso es a donde hemos llegado. Poniendo por delante un número antes que el esfuerzo, el trabajo y la vida que hay detrás de ese número. “Vomitar” una teoría en papel para después no acodarte de nada en caso de los jóvenes, y competir por “ser más o tener más que” en el caso de los más pequeños. Aspectos muy importantes a tener en cuenta y que no se tratan como deberían. Algún aspecto positivo que puedo sacar es la incorporación y posterior uso de las TIC, en mi opinión, cada vez más fuerte en nuestras aulas y que debería seguir así porque considero que se trata de un material de ayuda muy útil y llamativo para nuestros pequeños que consigue que aprendan de una manera distinta y div

"La comunicación familia-escuela"

mayo 02, 2021

Con el título del video comenzamos... Primeramente, el video te cuenta los principales elementos con los que cuenta la comunicación que establecen el profesor y el padre del alumno, Aparece la comunicación verbal y la comunicación no verbal a través de gestos, miradas, etc. Por otro lado, el entorno o contexto donde se lleva a cabo también es importante y se encuentra en el video. Después, el video nos explica las formas de llevar a cabo la tutoría con los padres. Se puede realizar mediante un modelo agresivo, mediante un modelo asertivo o mediante un modelo inhibido. Este último aparece en el video, pero no de forma práctica. El primer modelo se caracteriza porque el docente se muestra distante, es agresivo en cuanto a sus movimientos, elevan la voz y no consiguen mantener una comunicación. Se lleva a cabo en un entorno cálido pero la conversación no ayuda al entorno y por lo tanto no se mantiene. El segundo modelo, el docente tiene una actitud positiva, su objetivo principal es

La participación de los padres

abril 30, 2021

Muy importantes en la educación de los más peques... Es por eso que su colaboración con la escuela es esencial y muy importante para nuestros pequeños. No debemos olvidar que miramos por y para nuestros niños, así que toda colaboración es bienvenida. Algunas propuestas y medidas de mejora que considero importante son: · La importancia de las tutorías. Como he dicho antes, el principal beneficiario es el niño y ambas partes buscan eso, de modo que deben colaborar en las tutorías para conseguirlo. · Tener página web como otro medio de comunicación y participación. Donde podrán incluir el fin de semana que han pasado con sus niños y nosotros imágenes de los más pequeños en su día a día en clase. Se trata de hacer con esto un lugar de comunicación de la escuela y de las familias. · Incluir a los padres en algunas actividades escolares o actividades extraescolares. A mi de pequeña me encantaban estas cosas, y sobre todo cuando les tocaba a mis pad

¿Qué pasa con el abuso de las redes sociales?

abril 29, 2021

Hay que tener cuidado con estas cosas Como he dicho en numerosas publicaciones, las redes sociales han pisado fuerte en nuestras vidas y actualmente se han convertido en algo más que un medio para la comunicación. Y hoy en día las redes sociales son utilizadas por personas de todas las edades. El 92% de los adolescentes españoles de entre 14 y 16 años afirma tener un perfil en las redes sociales, que usan para sentirse integrados según se desprende de un estudio elaborado por Google, en el que también confirma que casi el 90% de estos jóvenes utilizan un smartphone. Entre sus preferencias se encuentran: Instagram, Youtube, Twitter, Facebook y WhatsApp 💬📱 Esto provoca que, al estar conectados durante mucho tiempo a las redes, el uso del móvil también aumenta, lo que hace que aparezcan numerosos problemas y patologías que preocupan bastante. Me gustaría nombrar alguno de ellos, ya que seguramente alguno de nosotros tengamos alguno y no lo sepamos: 1. Fomo: es la necesidad c

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